为贯彻学院教学质量提升工作的相关要求，加强专业课程的内涵建设，2022年4月4日，公共管理系在阅江楼645会议室召开了主题为“线上教学质量保障问题”的线上线下教学研讨会。会议由公管系主任李志强主持，教学督导曾明教授作了“线上教学学生注意力分配问题”的主题报告，全系教师共同参与交流。

曾教授首先对公管系老师的线上教学表现进行了综合评价，对教师整体的线上教学情况表示肯定。随后，就线上教学如何吸引学生注意力分配的问题，结合自身的教学体会，从教学内容、教学方法和教学情境三个方面展开阐释：一是授课内容要拓展。除了讲授清楚教材的基础内容之外，还需要及时向学生介绍和讲解学科前沿理论和学术性问题，引发学生对新问题、新理念和新方法的关注；二是授课形式需创新。比如通过分组讨论、案例设置等方法，加强学生对课堂内容的讨论，让学生积极地参与课堂或翻转课堂，增强课堂吸引力；三是教学情境要嵌入。曾教授就自己所担任的社区管理学课程为例，给学生创造某种特定的教学情境，把学生的注意力集中到案例情境中。曾老师言简意赅，对线上教学的注意力问题跟老师们做了分享。

随后，全系老师就线上教学进行了充分热烈的讨论，就线上教学的兴趣引导，学习通技术运用，线上教学的师生互动，在线教学督导评价，在线系统的作业布置及讨论以及在线教学内容的提升等问题进行了深入的交流。全体老师各抒己见，充分讨论，表示收获很大，一方面强化了自身对在线教学要求的理解和认知，同时，也学习到了许多新的教学技巧和方法，对于提升线上教学的质量具有积极的促进作用。李志强老师对线上教学会议做了简要总结后，公管系全体教师还就应急管理新专业的课程设置情况和教学运行表等材料进行了协商讨论，并对毕业论文的进度情况相互交流了意见。

本次会议是公管系在学院提出的加强教学质量内涵建设的最新要求下，面对目前线上教学所普遍存在的现实问题和诸多挑战，开展的一次卓有成效的教学会议。通过本次会议，全体教师更加深入的认识到在线教学的基本特征和最新要求，更加熟练的掌握线上教学的技巧和方法，提升了线上教学内容设计能力，有效改善了教学活动的课堂互动困境，为公共管理系的课堂教学质量提升和学科内涵建设，很好的发挥了问题诊断、思路革新和经验借鉴功能。

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