为进一步提高优秀毕业论文团队论文撰写质量，我院“面向‘十四五’的基层治理机制与路径创新研究”毕业论文团队于5月2日下午召开第三次毕业论文撰写线上指导会议。本次会议由法政学院张胜玉老师主持，曾明教授、李志强主任、王娜老师出席，团队毕业生成员参加。

会议直接进入正题，学生们简要介绍上次指导会议后的论文修改内容，老师们针对修改文稿提出进一步建议。

陈冲同学的论文题目为《模因理论解码乡村现代化发展逻辑——以高淳“国际慢城”为例》，张胜玉老师基于模因理论，对其论文整体结构给出了优化建议。李志强老师补充提出，应将模因理论与文章结合再紧密一些，尤其结论部分需要进行细化加强。后续各位老师就论文题目的精简问题进行了细致化讨论。董宝康同学的论文主题为“政治文化视角下中西方疫情防控差异比较，张老师先从学理上给予肯定，接着从内容上提出整体研究视角偏大的问题。在老师们的商讨下，曾明老师给出指导意见：在原有政治文化框架下，聚焦公民合作治理研究。

焦子玉同学的论文主题基于“空间堕距”理论研究市域社会治理问题。张老师点评指出，文章内容详实深入，但案例的选取流于理论构建而缺乏与现实的契合度，研究逻辑上要体现“融入”的逻辑线索，用词上要保持一致。老师们针对文章重点部分，街道动态阶段的演化问题进行了指导。

李晨希同学的研究主题是数字治理下的基层矛盾防范化解问题，老师认为分析框架应进一步嵌入文章整体，尤其在逻辑线索上要突显与后文的联系。罗昌雪同学论文研究党建引领下非正规空间治理问题，李老师认为在研究逻辑上要对困境产生背景加以阐释，以承接后文。王娜老师补充提出，党建引领的内容不够饱满，应对党建引领的具体路径进行更深入的阐释。曾老师和张老师提出可运用刚性治理、柔性治理逻辑来分析党建引领下社区的非正规空间治理。

肖帅同学主要对边界地区社会矛盾的跨域治理进行了研究，张老师提供了高效能治理的研究视角建议，李老师就研究内容指出要体现边界矛盾冲突的特殊性。曾老师对于文章整体布局给出指导意见，可基于跨域治理理论着重研究边界地区社会矛盾调节机制。

杨腾婕同学的论文主题为生态修复的政策执行评估，她就上次会议后的修改内容进行了简单介绍，各位老师意见一致，认为文章对曲面图的结果描述不够完善清晰，过于注重方法而忽略了对观点结论的阐释，因而缺乏对数据背后含义的解释。李老师给出建议：文章需要嵌入政策评估的理论观点，进一步建构数据与理论之间的逻辑关系。

会议尾声，学生们向老师请教写作过程中遇到的疑惑与困难。比如，在偏理论的定性研究中，如何充实研究方法以增强论文说服力？定量分析框架下，如何加入理论支撑以增强学理性？老师们认为，定性研究中要注重实证材料的搜集，可以加以案例进行佐证。而对于定量性研究要注重分析数据背后的含义，对其进行理论阐释。理论与数据之间的关系、对定性分析与定量分析的把握，都需要学者们在学术研究过程中不断加以揣摩，从而找到适当的研究方法，做出有价值的研究成果。

最后，张老师进行会议总结并对同学们给予鼓励，论文撰写是一个艰难的过程，同学们要认真阅读文献，将思路与视野打开，然后再思考构建框架，最终才能在一步步修改下写出一篇好的论文。

本次会议在指导过程上进一步强化了学生与老师之间交流讨论，突显了导师们对学生论文进行集中指导的团队效果；在指导内容上更加注重学生论文分析框架的建构，提高了毕业生们的逻辑分析能力与学术研究素养。整体上，为毕业生们规范化、高质量完成毕业论文提供了有力支持和可靠保障。

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